五年级下册语文人教版6课景阳冈（五下语文课裸读）

导读中国传统小说常常以讲故事取胜小说遵循“主人公----困境----解决困境”的叙事模式主人公是故事发展的动力，他的欲望，他的需求，有效地推动了故事发展，并决定....

中国传统小说常常以讲故事取胜小说遵循“主人公----困境----解决困境”的叙事模式主人公是故事发展的动力，他的欲望，他的需求，有效地推动了故事发展，并决定了故事发展方向，接下来我们就来聊聊关于五年级下册语文人教版6课景阳冈?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

五年级下册语文人教版6课景阳冈

中国传统小说常常以讲故事取胜。小说遵循“主人公----困境----解决困境”的叙事模式。主人公是故事发展的动力，他的欲望，他的需求，有效地推动了故事发展，并决定了故事发展方向。

主人公在实现个人欲望与需求时，必然会去争夺，于是冲突出现。主人公面对纷繁复杂的情况，会想方设法去解决，于是故事情节产生。文似看山不喜平，小说亦如此。小说情节点越多，主人公人生境遇中的冲突就越多。冲突的方式，激烈程度必然突出人物性格，满足读者欣赏到丰满，立体，鲜活的人物形象！

小说中主人公解决人生困境的方式只有两种：要么主人公去改变这个世界，要么主人公去改变自己！

小说节选《景阳冈》意在表现武松的虎胆龙威，豪爽倔强的英雄气魄！施耐庵非常注重小说叙事的结构：武松到酒店大碗大碗喝酒，大块大块吃肉，一气连饮十八碗，击碎了三碗不再添加的事实。英雄一出场，气场与众不同，可谓先声夺人，这满足了读者阅读的兴趣，激发了阅读的期待！这是小说的阐述部分！

然后，酒足饭饱的武松心满意足，准备离店上冈，遭到店家阻拦。这是故小说的上升部分。店家好心告诉武松，形单影只的武松不能上冈，并苦劝他留店歇息。无奈武松思虑复杂，不听劝告，执意上冈。上冈见拦阻文字，又猜是店家使坏。最后见到布告文书，方知事情为真，但当初的执意，让自己下不了台，只好硬着头皮上闪。在这部分里，作者安排了很多情节点，让主人公内心与现实不断冲突较量！

接下来，在吊足读者胃口基础上，危机终于来到：一只饥饿的吊颈白额大虫出现，它的一扑一掀一剪，气势不记，将主人公逼入绝境！

怎么办？沧海横流处方显英雄本色。现在该主人公着手解决困境，小说进入高潮-----武松打虎开始了。作家以细腻笔触，丰富的细节描写，将场景中人物的动作，动作的效果细细描摩，让读者读得酣畅淋漓，有身临其境之幻觉！

虎死了，小说进入尾声。简述人物打虎后的害怕心理以及身心俱疲状态。

故事虽节选，结构却完整！