上海高等教育改革试验田：先行先试，构建新格局

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复旦大学相辉研究院团队开展研究。
　　②华东师范大学第二附属中学学生正在进行机器人搭建，并将通过自主编写的程序让机器人运行起来。
　　③上海海洋大学成功研发软体仿生鱼。
　　④上海市杨浦区平凉路第三小学教师依托“教学助手”等信息化手段，对四年级学生进行数学学科教学。
　　⑤上海中医药大学“针刺手法虚拟触觉仿真实训系统”项目亮相第23届工博会高校展区。
　　教育部与上海市人民政府于2023年4月25日在上海签署战略合作协议，正式启动上海高等教育“两个先行先试”。根据《关于全面深化高等教育综合改革服务促进高质量发展的意见》和《上海高等教育质量提升十大专项计划实施方案（2023—2026年）》，上海将优化调整高校学科专业布局，强化基础学科拔尖创新人才和重点产业紧缺急需人才培养改革，开展特定领域急需人才精准培养，布局建设高校基础研究新型高地，聚焦国家重大任务建设市级协同创新中心。
　　上海充分发挥“开路先锋、示范引领、突破攻坚”作用，着力以全面提高人才自主培养质量为根本，以支撑高水平科技自立自强和服务经济社会发展为两翼，提升全市高校的服务力、贡献度，更好担当国家战略使命，更好服务教育强国建设。
优化专业结构，服务“国之所需”
　　上海电机学院紧跟临港新片区发展需求，及时调整专业结构。目前，学校共有45个本科专业，其中37个与上海市“三大先导产业”“六大重点产业”密切相关，占比达82.2%。
　　主动优化调整学科专业布局为高校聚焦办学特色高质量发展带来了新机遇。上海海洋大学是上海唯一的一所涉农“双一流”建设高校。近年来，学校围绕水产、粮食、海洋、生物四大特色持续优化院系布局和学科专业设置，坚持“有所不为，有所必为”，探索出一条应用研究型地方高校的特色化内涵式发展之路。
　　上海高校的专业设置和招生规模要紧贴国家和产业需求。目前，各高校正在聚焦各自办学特色优势加速专业结构布局优化，以需定供深化人才供给侧改革。根据计划，到2026年，上海理工农医类高职专科、本科、研究生招生占比将分别较2023年提高至少10%、10%和5%。
　　学科专业的优化调整也直接推动了人才培养模式的变革。上海农林职业技术学院新申请布局“人工智能”和“生物制药技术”专业，并依托市域产教联合体搭建园企校产教融合育人新平台，园企校一起制定人才培养方案和标准，深入园区提高人才培养质量，创新人才培养模式，把课堂教学搬到企业生产一线。
　　“驻企培养能够精准对接企业岗位实际需求，缩短职业教育与企业需求之间的距离，立足产业需求提升人才培养内涵，同时也促成了学生‘零距离’高质量就业。”上海农林职业技术学院党委书记蔡红说。
　　创新培养模式，培育“国之栋梁”
　　“机器人和人工智能的衔接将是未来发展的热点，希望能朝这个方向进一步了解和提升。”8月18日，同济大学迎来2024级本科新生，来自江苏的卞恺润同学对自己接下来的大学生活充满憧憬。
　　卞恺润同学今年就读的是同济大学国豪工科试验班（国豪精英班）基础上新设的未来技术班。面向未来技术发展，未来技术班的学生将深度进入“人工智能 ”交叉领域，