九年级下册15课无言之美电子书（九年级语文下册课文讲解）

导读细读感悟1.文章开头作者是怎样引出“无言”这一话题的？有何作用？首先，文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述；其次，....

细读感悟

1.文章开头作者是怎样引出“无言”这一话题的？有何作用？

首先，文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述；

其次，以这一事例为引，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用。

2.作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？

作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。

这里的美术指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。

3.阅读变现言、意关系的语段，探究言和意之间的关系。

言不尽意：

言是固定的，有迹象的，是散碎的，有限的；而意是瞬息万变、飘渺无踪的，是混整的，无限的。所以，言所以达意，但意绝不是完全可以言达的。

言不必尽意：

文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。