小学英语教师编制面试考几年级（小学英语教师考编面试）

导读最近正是各个区教师招聘考试的时候，我来为大家科普一下关于小学英语教师编制面试考几年级?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!小学英语教师编制面试考几年级最....

最近正是各个区教师招聘考试的时候，我来为大家科普一下关于小学英语教师编制面试考几年级?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

小学英语教师编制面试考几年级

最近正是各个区教师招聘考试的时候

有不少人咨询我教师考编的事宜

希望请我培训辅导

考编面试和教资面试有相同点但是也有差别

从今天开始打算做一个系列

和大家分享一下小学英语教师考编过程中的一些小技巧

后面举到的例子会以译林牛津英语这套教材为主

今天想说一说教学目标如何确定

教学目标确定是否明确是最最重要的

一堂课你的活动再多

你的表现力再好

教学再生动有趣

但是教学目标不明确

那么都是白搭

译林牛津英语这套教材每个单元的教学目标如何确定

其实有一个非常简单的方法

就是找到每个单元最后的Ticking Time部分

这个板块是用来给学生自我评价的

这里列出来的条目就是这个单元最重要的点了

也是这个单元的教学目标

或者说是这个单元的教学重难点了

这些条目你仔细研究过去会发现

最上面最重要的点

一定是与自然、与社会或者与自我相关的某个语言能力

也就是说

一节课的教学绝对不是仅仅教会学生几个单词或者几个句型

而是在学习结束后

学生能运用所学的这些单词和句型在日常生活中去谈论/描述/询问/回答……

所以最终一定是要联系生活“到生活中来”的

一定不是死死地抱着文本不放

只有明确了这些后

在进行教学设计时大方向才不会偏离

（有时间时继续和大家分享我的一些培训心得[比心]）