广州大学和汕头大学工科（广州大学做精新工科）

文/陈亮 广大宣

图/学校供图

近日，“2022软科中国最好学科排名”发布，广州大学（以下简称“广大”）共有31个学科上榜，2个和6个学科分别进入全国前10位和前20位。10年来，学校持续夯实基础学科，紧密围绕“新工科、新文科、新师范”推进学科专业建设取得了长足进步。

2015年，广大3个学科群入选广东省高水平大学重点学科建设项目；2021年，广大成为广东省高水平大学重点建设高校。2022年在软科中国最好大学排名中，广大位列第91位；在U.S.News2022世界大学排名榜中，广大列内地高校第57位、世界大学第619位。这所以“广州”为名的大学，为何能在近十年取得快速进步？

目标冲一流

奋力创建中国特色社会主义一流创新型大学

广州大学党委书记、校长魏明海表示：“十年来，广大坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻执行党委领导下的校长负责制，坚持社会主义办学方向，坚持党建引领，坚持立德树人，扎根中国大地办大学，瞄准一流目标和标准构建高水平大学建设新格局。”尤其是在学科建设上，广大打出“做精新工科，做优新文科，做特新师范”组合拳，积极打造高质量发展战略新支点，不断开创学校高水平大学建设新局面。

魏明海指出，“十四五”时期广大将更加注重用好用活学科交叉融合的“催化剂”，布局打造“重大基础设施安全 智慧运维”“网络空间信息 智能应用技术”2个创新枢纽以及新材料新装备新制造交叉创新等5个学科和科研创新平台，强化服务建设创新型国家、服务粤港澳大湾区人才高地和国际科技创新高地建设、服务广州建设引领型全球城市的使命担当，培养高素质创新人才，努力谱写一流创新型大学建设新篇章。

做精新工科

优化专业结构，建设特色学科，布局新兴学科

近年来，国家、广东加快推进“新工科”改革，深化科教融合、产教协同，支撑引领产业转型升级。对标国家要求和产业变革需要，广大主动调整优化学科专业结构，重点建设强势学科，大力扶持特色学科，精心布局新兴学科，以数字化、智能化推动新工科建设。

“学校积极响应国家深化‘新工科’建设的要求，经由两次本科招生专业调整，精减优化了近三分之一的专业，2018年本科招生专业由原来的91个调整到63个，2022年优化到74个。”广大教务处处长聂衍刚介绍说。

在此过程中，广大不断加大智能制造、网络空间安全、大数据等相关学科专业人才培养力度，新增机器人工程、数据科学与大数据技术、网络空间安全、生物制药等7个新工科专业，还重点布局了集成电路相关专业。目前广大拥有40个国家级一流本科专业建设点、52个省一流本科专业建设点（含国家级），一流本科专业建设点学院覆盖率达100%。6个学科进入ESI全球前1%，其中工程学、计算机科学已进入或接近2‰。

在茫茫的伶仃洋上，雄伟亮丽的港珠澳大桥巍然屹立——这得益于广州大学周福霖院士团队大型跨海工程多灾害减震技术在港珠澳大桥建设工程的成功应用。这一技术使港珠澳大桥的抗震安全性从抗7度跃升至抗9度。该校新工科建设，始终注重适应国家、地方经济发展需求，积极为产业发展提供科技支撑服务。如今广大已拥有国家和省部级科研平台54个；“十三五”期间共主持41项国家重大研发计划项目与国家基金重大、重点项目，承担国家和区域重大科研任务的能力显著增强。

今年7月，广大在黄埔新校园挂牌成立网络空间安全学院，这是该校助力网络强国建设、奋力打造世界一流网络空间安全学科又一创新之举。围绕广州IAB战略性新兴产业需求，该校于2017年成立网络空间先进技术研究院，推出了方滨兴院士网络空间安全实验班（简称“方班”）。“方班”与腾讯、360等网络安全企业合作建立联合实验室，开创并不断深化高校、企业、科研院所人才培养协作模式，目前特色教学模式“方班研讨厅”已推广到国内16所知名高校，还将拓展到内地及澳门共22所院校；首创国内基于大型网络安保活动组织教学的“方班演武堂”课程，带动国内30余所高校师生参与，为广交会、文博会、冬奥会等提供了安保服务。2022年该校网络空间安全学科在软科学科排名中位列全国第8，广东第1。

随着科技发展，传统制造业转型升级成为必然。广大智能制造工程研究院积极助力扎根广州番禺30多年的台资企业，以科技创新引领转型升级，通过张建辉教授提出的改造方案，使得该公司钻孔攻丝装配工序效率提高6倍。广大还在“十四五”规划中打造“新材料新装备新制造”平台，重点开展智能机器人、3D 打印等高端装备技术的基础理论研究，突破了一批智能制造装备与先进工艺基础技术，为实现制造强国打造核心引擎、提供智力支撑。

数智赋能，交叉创新，融合发展

在“新文科”建设方面，广大紧扣国家软实力建设和文化强国建设需求，以数字与智能、继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，创构学科交叉和融通的课程体系。初步形成了人文学科内部融合、人文与社科融合、文理融合、文工融合的人才培养模式，建设了文文、文理、文工交叉融合的新文通识课程体系。学校现有国家级人才培养模式创新实验区、创新创业学院和“三创营”国家级众创空间，国家级精品课程和国家级精品开放课程11门、国家级和省级一流本科课程91门，与世界高水平大学课程互联和学分互认课程200多门。

2021年，在数字经济与管理创新高峰论坛暨广东省数字经济创新发展报告发布会上，广大数字经济创新发展研究团队发布《广东省数字经济创新发展报告》，首次尝试构建测算了广东省数字经济创新指数，解密数字经济“家底”。广大大力推动新文科的创新发展，积极探索科技拓展新文科研究的新方法和新手段，推动传统文科专业更新和人才培养模式迭代提升。

2021年，教育部首批新文科研究与改革实践项目立项名单公布，广大2个项目获批立项，探索文科学院和专业改革与发展的新路径，力求打破院系专业之间、学科之间、学科与社会之间的壁垒。项目积极打造地方综合性大学新文科教育样本，通过系统建设“新技术 治理”课程体系与教材体系，将互联网、人工智能、大数据、区块链新技术嵌入教材和课堂；项目创新“三地两学科一人才”跨境数字法治人才培养模式，建设跨境法学专业课程体系，编写跨境法学教材、打造跨境法律实践基地。

做特新师范

传承师范基因，推动实践创新，振兴教师教育

2022年，是广大合并组建22周年，合并前院校中，广州师范学院等均承担着培养适应经济社会发展所需的师资的任务。广大传承教师教育基因，将做特“新师范”作为变轨超车新赛道，着力打造更有特色的教师教育体系。

创新实践，融合发展。广大以教师教育创新实验区建设和师范专业认证为抓手，积极探索本硕培养一体化、教育智能一体化、职前职后一体化、教育理论技术方法创新联动的教师教育模式。张景中院士面向数学教学创立了改造数学使之更易于教育的理论——教育数学；全国教学名师曹广福团队建立了系统完整的“问题驱动的数学课堂教学理论”。美术教育“四区段、三空间”特色培养模式，通过学科培养空间、一线教学空间和实训平台空间，提高了学生的基础素质、实践运用能力和专业素质。连续三年开展师范生核心技能提升活动，打造了一批国家级和省级学科与基础教育平台。

开门办学，共建共享。广大扎实推进卓越教师培养计划，通过师范生实习支教、顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导等形式为各地中小学提供教师培训服务。每年有实习支教学生400多人到广州90多所学校支教，近5年先后组织9批107名学生赴新疆疏附、西藏波密支教；对口帮扶重庆巫山县、四川甘孜州等培训学员11849人。

智慧赋能，提升质量。广大成立知识工程与智慧教育研究中心，探索新技术在教育供给侧改革中的作用，利用“互联网 ”、大数据、人工智能等现代科技手段改造教师教育课程，打造智能教育研究与应用高地。同时，主动适应学生自主学习和泛在学习需求，推进教师教育类在线开放课程建设与应用，推进现代信息技术与教育教学的深度融合。目前该校已在国内知名平台上线运行68门课程，选课人数60余万人。

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 何宁

校对 | 彭继业

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