创造真实情境，推动全面发展，培养未来精英人才

未来教育的发展，是德智体美劳全面发展，是学生综合素养全面提升，能够真正利用文化知识去认识世界、探索世界、思考问题、解决问题的创造过程。奠基每一个孩子的成长，发展每一个孩子的能力，提升每一个孩子的思维能力，引领每一个孩子的美好未来，教育，以立德树人为根本任务，搭建孩子们快乐成长、实现梦想的广阔舞台。

2024年5月30日，凉山州西昌天立学校第八届理财节盛大举行，作为学校德育体系建设的传统项目，理财节以“六立一达”核心素养培养为指导，全面调动学生参与活动的积极性，促进学生德智体美劳全面发展，同时推动了家校合作，加强了班级建设，真正为学生展示才能、各显神通提供了广阔平台，使学生收获了丰富的成长体验。

站位全球视野，实施财商教育，为孩子们未来的财富自由奠基。

课程育人、活动育人，要真正明白一项活动的价值，一定要清楚“培养什么样的人”。理财节活动通过前期的商业计划书、项目投资合作协议、店铺成立、店铺招牌制作、物资采购、成本计算、营销策略商定等环节，不仅让学生了解了相关的商业知识，还让学生感受到了理财的重要性，掌握了一定的理财知识，充分提高了学生的财商水平，尤其是在当下电子支付发展迅速，很多学生对于财富管理的观念不深刻，没有理财意识和理财方法，那么通过理财节的前期准备工作，孩子们会直观感受到财富的存在和理财的重要性，以及营销技能提升的必要。

不仅如此，团队协作能力、创新能力、思辨能力也都在这一过程中得到了体现和运用。明确理财节分工、制定预售目标、实施细化管理，财商教育，是综合能力的培养，不仅加强了孩子们珍惜财富的品德修养，更使他们管理财富创造财富的能力得到提升。

创造沉浸式体验环境，推动真实情境下学习，培养未来精英人才。

新高考改革、新理念融入、新思路变化，真实情境下的学习模式已经成为当前教研教学的新方向。“怎么样培养人”，要以立德树人为根本任务。创造沉浸式体验环境，可以让学生真正走进生活、融入生活、感受生活，做到学以致用、学有所用、学有所成，从而深化学习的自豪感、成就感。本次理财节活动分为乡村振兴、少数民族文化、国际文化三大主题，要在活动过程中展现出对应板块的文化推广，因此，同学们充分调动语文、历史、地理等相关学科学习的文化知识，了解家乡发展，精心设计店铺运营方案；利用数学知识，科学设置统计表；充分发挥演说与沟通能力，招揽生意，推销产品，全面体现了天之骄子的综合素养，也让我们很欣喜地看到了“六立一达”课程体系培养模式下学生“五育并举”、全面发展的育人成果。

从凉山十七个县市文化推广到少数民族文化到国际文化交流，这是一次家乡荣誉感、自豪感爆棚的盛会，一次民族大融合的展示，是一次展望国际视野的文化交流。当民族的盛装和家乡的特产交织成乡村振兴的美好画面，我们看到幸福生活五彩缤纷的模样；当丰富的物品、激情的售卖和具有五十六民族特色的招牌相得益彰，我们看到孩子们对民族文化的认同和骄傲；当世界各地文化与中华民族文化、凉山乡村振兴成果共同呈现在理财节的场面上，我们看到古丝绸之路和一带一路的辉煌成就。本次理财节活动，以理财知识的学习为增强文化自信搭建了平台，为学生热爱家乡、热爱民族、热爱国家、走向世界提供了更广阔的舞台。

树立正确的财富观、消费观、价值观，学习理财知识，培养理财能力，把握发展机遇。天立教育致力于培养全面发展的天之骄子，助力学生培养学习能力，感受生活与成长的乐趣，真正实现立己达人的育人要求，为中华民族伟大复兴培养更多未来精英人才！