以读促写,提升习作素养—— 济南高新区遥墙中心小学语文教研组开展交流会

为了营造良好的阅读氛围让同学们在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、欣赏能力和表现表达能力,2月2日,济南高新区遥墙中心小学语文教研组开展了以“学生阅读习作能力提升”为主题的专题研讨活动。学校特邀青年作家、稼轩文学院执行院长赵怀宝与全体语文老师进行面对面交流。教导处李雪美主任、张勇召主任带领全体语文老师参与本次交流会。

交流中,老师们将课堂教学中的困惑摆出来,如学生读得少、读得浅,不喜欢习作、习作内容千篇一律,缺乏新意等,与赵院长展开交流。赵院长指出习作教学首先要引导学生真阅读。在阅读推行过程中不能仅仅当作一项任务去完成,要思考从阅读中要获取什么,提升什么,避免阅读假象导致阅读低效化。

交流中老师们还提到习作教学不是仅仅在习作课进行,一定要贯穿到每一节语文课中的每一次教学中。语文老师要有读写结合、说写结合、讲练同步的意识和行动。另外也要注重习作的评价与反馈。要结合学生的习作,及时评价、总结、反馈,让学生真正明白一类习作如何写才能算是写好。同时,还要对优秀的习作及时进行推荐发表、参赛等,让学生切身体验到习作带来的成就感,从而自觉地喜欢上习作,习作能力自然就会提高。

在今后的习作教学中,语文教研组将以语文要素为支点,引导学生从真阅读出发,带着思考去阅读,以读促写,引导学生积累习作素材。研讨设计多种类的习作课,让写真正变成学生的能力,从而提高学生的语文素养。