教学研,悟思行—遥墙中心小学五年级数学组公开课活动报道

“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。”为全面落实“双减”工作要求,贯彻课堂改革理念,提高课堂教学质量,提升教师队伍综合素质和教育教学研究能力,遥墙中心小学五年级数学组开展同课异构教研活动。

本次同课异构的授课内容为:人教版教材五年级上册《平行四边形的面积》。分别由赵婧老师、陈芳老师执教。

两位老师以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导,注重落实数学核心素养,旨在培养学生用数学的眼光去观察,用数学的思维去思考,用数学语言去表达。两位老师执教同一教学内容,结合自己的教学经验和班级的实际学情,进行了不同的教学设计,展现出自己的特色。

赵老师从比较花坛的面积入手,先采用重叠法、数方格的方法进行比较,再让学生用割补法将平行四边形转化成长方形,在这个过程中渗透“转化”的数学思想,让学生的思维由浅入深,由表及里,为以后推导三角形、梯形的面积公式提供了思维模式。

陈老师的教学设计根据内容制定了“创设情景—指导探究—发现规律—应用实践”的教学思路,人人参与到了教学活动之中,在解决问题中真切感受到数学知识来源于生活,又运用于生活。

心中有所信,方能远行;学有所悟,而后笃行。本次同课异构教研活动,同中有异,异中求同,授课教师“异”出精彩,听课教师“同”样收获。遥墙中心小学五年级数学组的教师们将继续精诚合作,砥砺前行!