康复中言语表达中的几种基本句式（实例教您如何进行语言康复）

导读前言：今天分享是内容是【理解--双词短句或短语】，理解训练的进程，是根据孩子的发展循序渐进的一个过程，所有的训练都是从孩子日常生活最熟悉的场景开始，这个过程....

前言：

今天分享是内容是【理解--双词短句或短语】，理解训练的进程，是根据孩子的发展循序渐进的一个过程，所有的训练都是从孩子日常生活最熟悉的场景开始，这个过程训练原则是只要求孩子理解，不要求表达，但是老师在训练的过程中，要根据孩子的能力，对孩子完全理解的内容鼓励孩子“说”。例如：妈妈,爸爸，拿...也可以适时的教一些简单表达的手势。

每一个课程，虽然目标不同，但是始终有所关联，边复习巩固边学习新的内容，孩子每天进步一点点，就是我们最大的收获。

总结：人和动作的组合也是最基本最直观的，内容都是孩子熟悉和理解的，组合训练的目的，增加孩子对语言理解的强度。以及对略复杂语言的辨识度

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明日预告：句子理解（二）