“不愤不启，不悱不发”的提出者是孔子。这句话的意思是：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。　　“不愤不启，不悱不发”的启示　　教师遇到学生有问题时，...

“不愤不启，不悱不发”的提出者是孔子 。这句话的意思是：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他 。“不愤不启，不悱不发”的启示教师遇到学生有问题时，不能一味...

在这篇文章中，我们将深入探讨“韵味”这一概念的起源、提出者以及它在现代文化和艺术中的应用，韵味，这个听起来既古老又神秘的词汇，其实蕴含着丰富的文化内涵和审美价值，让我们从提出者的故事开始，逐步...

有机建筑理论的提出者是：赖特 。这个流派认为每一种生物所具有的特殊外貌，是它能够生存于世的内在因素决定的 。同样地每个建筑的形式、它的构成，以及与之有关的各种问题的解决，都要依据各自的内在因素来思考，力求合情合理 。赖特主张设计每一个建筑，...