马克思主义认为历史是奴隶们创造的，人民群众的解放只能靠人民群众自己起来进行斗争，而不能靠这个或那个什么“英雄豪杰”、“救世主”的“恩赐”。社会主义革命是亿万万人民群众自己的事业。无产阶级的诗人欧仁·鲍狄埃在《国际歌》中写道:“从来就没有...

　　在和眼镜框聊完了之后，参加访谈的伙伴们其实都有不少感慨。有一位朋友提到，其实令他感到非常惊叹的一点是，眼镜框是一个具有高度的自我觉察能力的人。在见了阳和平之后，他的第一反应居然是觉得阳和平让他自认为“高人一等”，并为此而感到焦虑。与此同...

　　前言： 　　教员在七届六中全会上的总结讲话实在是太深刻了，无论是他的结论，或 是对未来的预见，都不能不使人佩服得五体投地。这掷地 有声的宣言，不正是劳苦大众的希望所在么？ 　　1 　　1955年9 月11日晚，教员主持召开中央政治局会议...

　　初高中时期（2008年-2014年）的鄙人是典型的自由主义愤青：关心时政，针砭时弊，胸怀天下，指点江山；读了一点文史，尤其喜欢犄角旮旯的野史秘闻；动辄质疑体制，张口闭口“民主自由”；自以为是，自命不凡，自诩怀揣“社会良心”的“公共知识分...

　　在当代社会的公共话语中，"劳动创造价值""劳动成就人生"“劳动是财富之源”等口号被反复传颂。从学校课本到企业标语，从工作报告到网络正能量视频，劳动被塑造成一种超越时空的崇高价值。这种对劳动的普遍礼...

　　教员认为真正的马克思主义者应具备以下特点： 　　掌握马克思主义理论 　　系统而非零碎：不能只是零散地了解马克思主义，而是要系统地学习和掌握其基本原理、立场、观点和方法，例如要研读《共产党宣言》等经典著作。 　　实际而非空洞：学习马克思主...

　　原编者按 　　Jazz的童年在城中村的污水与小卖部间度过，搬入市中心的公寓后，巨大的反差让他感受到社会结构的分层：教育、环境、人与人之间的距离。他对政治的最初理解，是学校虚伪的形式主义，厌恶随之而来，但这恰恰让他在接触马克思主义时更具判...

　　恩格斯《反杜林论》中引用了一个概念“讲坛社会主义”，事实上，现在的一些文化马克思主义者甚至连当年德国的讲坛社会主义者都不如。 　　当RJ兄提出这个问题的时候（指如何避免成为文化马克思主义者），其实我是拒绝的。 　　对于今天的学人，尤其是...

1957年11月17日，莫斯科大学，数千名中国留苏学生和实习生从四面八方来到这里，期盼毛主席的接见。下午6时许，当毛主席等领导人出现在莫斯科大学的大礼堂时，全场沸腾，欢声雷动。毛主席一开头就对留学生们说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根...

上篇和一位青年马克思主义者的对话（点击阅读）发表之后收到了一些朋友的反馈，特别是宋英大姐用其诚恳且坚定的语言，阐述了受过毛主席接见的、当年的红小兵们仍然记着毛主席当年的谆谆教诲，并践行着他们曾经发出过的誓言等等。同时也收到了那位青年朋友对我...

发刊词：打破迷思，带你重新理解马克思 你好，我是万毓泽，目前在台湾中山大学社会学系任教。 我的研究兴趣非常广泛，主要包括社会理论、政治社会学、社会科学哲学、当代欧陆政治与社会思想、社会科学翻译研究等等。我本身除了是研究者之外，也是译者，曾经...

青年马克思主义者培养工程内容（高校青年马克思主义者培养工程高质量发展的模式探索）高校“青马工程”是学校思想政治教育的重要环节之一。深入实施“青马工程”，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固和扩大党执政的青年群众基础具有重要意.....