“创新本是一个日新月异、千帆竞发的过程，而反观现在的人才培养，很多时候是‘静态的’‘内卷的’，体现在培养计划长期不变、重修刷分屡见不鲜等。”丁奎岭谈到，要培养创新型的拔尖人才，亟需以创新链来重塑教育链——多一些“乐高式”的自主构建，少一些...