■梁显平面对新一轮科技革命和产业变革，我国作为世界工程教育第一大国，必须探索如何培养具有技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。然而现实中，“工科招生遇冷”“工科理科化”“工科毕业生就业能力失配”等困境亟待我们在工程人才培养模式方...