“不愤不启，不悱不发”的提出者是孔子。这句话的意思是：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。　　“不愤不启，不悱不发”的启示　　教师遇到学生有问题时，...

“不愤不启，不悱不发”的提出者是孔子 。这句话的意思是：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他 。“不愤不启，不悱不发”的启示教师遇到学生有问题时，不能一味...

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不启不悱不发举一隅不以三隅反（知其雄守其雌为天下溪）知其雄，守其雌，为天下溪。为天下溪，常德不离，复归於婴儿。吕氏曰：雄者刚而动，雌者柔而静，圣人知己之尊荣，若纵乎刚胜则患生，未若守其柔弱，卑退善下，而天下之.....