心学与管理心得（学习和工作行为）

一一个人学习的目的就是为了增加自己的智力资源，增加自己对所处世界的了解程度和对自己的了解程度，丰富自己的精神世界，以构建自己的认知体系，我来为大家讲解一下关于心学与管理心得?跟着小编一起来看一看吧!

心学与管理心得

一

一个人学习的目的就是为了增加自己的智力资源，增加自己对所处世界的了解程度和对自己的了解程度，丰富自己的精神世界，以构建自己的认知体系。

然后再利用自己的智力资源和认知体系去追求获取和守护，自己需要的和已经拥有的人生资源。进而再利用这些人生资源去创造和塑造自己想要的生活情境，以让自己的人生和生活能处于良好的状态中。

学习是一个人追求获取知识、文化和信息的行为过程，从总体上来看这种学习的过程是一种苦乐不断相交相伴的过程。

一个人学习获取知识、文化和信息的过程，一般来说在很多情况下，都是一种不愉快和不良好甚至痛苦的感觉体验过程。但是学习的结果即智力资源的获取，却是一种能让人的感觉意识愉快和良好的结果。

对于人们来说学习作为一种追求获取智力资源的行为，其过程的不愉快和不良好，其实是一种正常的情况和自然的情况，以及符合事物的发展变化规律的情况。这一点特别需要得到人们清楚的认识和承认。

智力资源对一个人的人生和生活是有着重大意义和价值的事物，是有着基础性的和决定性的作用的事物。因此学习行为和过程，虽然是让人感觉不愉快的事情和感觉不良好的事情，甚至是让人感觉痛苦的事情，却也是值得人们去积极努力做的事情。

在普遍的情况下一个人通过学习行为所得到的回报，是要远远的大于学习行为的付出的。学习行为也是一个人实现其人生的意义和价值以及获得人生的幸福，所必不可少的行为。

学习行为不仅能增加一个人的智力资源，学习过程中这个人所经历的长时间痛苦和不适的感觉过程，也能增加这个人的耐心程度和承受感觉好坏波动的能力等，意志力能力方面的人生资源。

因为人们所面对的人生环境和生活情况是不断变化的，因此人们需要不断的去学习，去获取新的知识和信息。从而人们才能妥善的应对新的生活环境和新的生活情况。因此对于一个人来说通过学习而增加自己智力资源的行为，就应该是一种伴随终身的行为。

人们在学习的过程中和增加自己智力资源的过程中，人们也需要找到自己喜欢的、擅长的和有天赋的，知识、文化和技能等学习领域。

因为这样可以大幅度的提高一个人的学习效率和学习回报，减少这个人在学习过程中的不良和不适的感觉，以及增加这个人的学习乐趣和学习过程中的良好感觉体验等。

人们需要认真和准确的估算，学习行为对自己的意义和价值所在，然后人们需要根据学习行为的意义和价值程度，来确定自己应该在学习上投入多少时间、精力、金钱和情感等人生资源。

在学习行为的人生资源投入上，人们也需要找到一个最佳的投入回报平衡点。在学习行为上投入过多或过少的人生资源，都是一种不应该和不理智的行为与选择。

对于人们来说智力资源在人生和生活中的作用，也要理性和客观的看待。如果过高或过低的判断了智力资源的价值，则都会产生有害的后果。

人生智力资源有其重要的作用和价值所在，但是其作用和价值也是有使用范围的，其作用和价值的大小也是有限度的。如果智力资源的使用范围超出了智力资源所能作用的范围，则也会出现失效和失败的情况。

对于一个人来说和学习类似，工作也是一种追求获取人生资源的行为活动。一个人工作的目的，主要就是为了追求获取物质金钱资源和精神情感资源等人生资源。

物质金钱资源有金钱和财产等。精神情感资源则有人们在工作的过程中所得到的良好的体验感觉，自我能力和自我价值的实现，社会尊重，社会地位和社交生活等情感资源。

人们工作内容的本质就是创造、生产和提供，对别人有价值的和别人需要的，物质精神产品资源和社会服务产品资源等社会生产性产品资源。社会生产性产品资源，就是一种能用货币金钱购买的各种产品和商品资源。比如食物、衣服、房子，医疗资源、教育资源、文艺作品和电子产品等，一切对人们有使用价值的物质精神产品资源和社会服务产品资源。

然后人们需要把自己创造和生产的产品资源，有代价和有价格的出售给他人。以用来换取和购买，对自己有价值的和自己需要的以及由他人创造、生产和提供的产品资源。

二

为了方便人们交易和交换产品资源，人们通常把货币金钱作为产品资源交换的媒介和产品资源的保存形式。让货币金钱作为一般等价物，发挥着人们交易产品资源时流通手段和价值尺度的作用。

对于一个人来说产品资源的创造、生产、出售和购买行为，都需要和别人共同合作和交易从而才能完成和实现。

和一个人一起合作创造、生产和提供产品资源的人，一般可以说是这个人的工作伙伴，如同事、领导和下属等。

购买一个人的产品资源的人，一般可以说是这个人的客户和产品资源的服务对象等。对于这个人的客户来说，这个人就是产品资源的提供商家

而当这个人购买别人的产品资源时，则这个人就是别人的客户和产品资源的服务对象等。对于这个人来说，向他出售产品资源的人就是产品资源的提供商家。

对于一个人来说不论是工作的伙伴，还是客户和商家，其实都是这个人工作和生活的合作者。因此这个人需要努力、主动和公正、公平的与自己工作和生活的合作者，进行合作和产品资源的交换。

一个人需要尊重自己的工作，对自己的工作负责，对自己创造、生产和提供的产品资源负责，只有这样这个人才能把自己的工作做好。从而这个人才能顺利的获取和得到工作的各种人生资源的回报。

从普遍的情况来看，工作能力是一个人的智力资源、身体资源和意志力能力等不同的人生资源，综合作用的结果。不同的工作对一个人所拥有的工作能力的要求也不同。

一般来说一个工作的工作内容越复杂，难度越高。则这个工作对一个人所拥有的人生资源的要求条件也就越高，对一个人所拥有的工作能力的要求条件也就越高。同时这个工作给这个人所带来的收入和回报可能也就越大。

一份工作对一个人的要求条件和这个工作的收入回报，一般是成正比关系的。因此一个人若想从事一个高收入和高回报的工作，则就需要通过学习和各种行为活动，来获取到足够的智力资源等人生资源，以提高自己的工作能力。只有这样这个人才能从事和做好这个工作。

人们工作的过程其实也是一种苦乐不断相交相伴的过程。可以说在很多情况下，人们的工作过程都是一种不愉快、不良好甚至痛苦的感觉体验过程。但是工作的结果，即物质金钱资源和情感资源等人生资源的获取，却是一个能让人们感觉愉快和感觉良好的结果。

对于人们来说工作作为一种，物质金钱资源和情感资源等人生资源的追求获取行为，其感觉体验过程的不愉快和不良好，其实是一种正常的情况和自然的情况，以及符合事物的发展变化规律的情况。这一点特别需要得到人们清楚的认识和承认。

对于一个人来说，工作的成果即物质金钱资源和情感资源等人生资源，对这个人的人生和生活是有着重大意义和作用的事物，是有着基础性的和决定性的作用的事物。因此工作的行为和过程，虽然是让人感觉不愉快的事情和感觉不良好的事情，甚至是让人感觉痛苦的事情，却也是值得人们去积极努力做的事情。

在普遍的情况下一个人通过工作行为所得到的回报，是要远远的大于工作行为的付出的。工作行为也是一个人实现其人生的意义和价值以及获得人生的幸福，所必不可少的行为。

工作行为不仅能增加一个人的物质金钱资源和情感资源等人生资源。工作过程中这个人所经历的长时间痛苦和不适的感觉过程，也能增加这个人的耐心程度和承受感觉好坏波动的能力等，意志力能力方面的人生资源。

人们在工作的选择和过程中，在增加自己的物质金钱资源和情感资源等人生资源的过程中，人们也需要找到自己喜欢的、擅长的和有天赋能力的工作领域和职业。

因为这样可以大幅的提高一个人的工作效率和工作回报，减少这个人在工作过程中的不适和不良的感觉，以及增加这个人的工作乐趣和工作过程中的良好感觉体验等。

人们需要认真和准确的估算，工作行为对自己的意义和价值所在。然后人们需要根据工作行为的意义和价值程度，来确定自己应该在工作上投入多少时间、精力和情感等人生资源。

三

在工作行为的人生资源投入上，人们也需要找到一个最佳的投入回报平衡点。在工作行为上投入过多或过少的人生资源，都是不应该和不理智的行为与选择。

对于人们来说物质金钱资源和情感资源等人生资源，在人生和生活中的作用，也要理性和客观的看待。如果过高或过低的判断了物质金钱资源和情感资源等人生资源的价值，则都会产生有害的后果。

物质金钱资源和情感资源等人生资源有其重要的作用和价值所在，但是其作用和价值也是有使用范围的，其作用和价值的大小也是有限度的。如果物质金钱资源和情感资源等人生资源的使用，超出了物质金钱资源和情感资源等人生资源所能作用的范围，则也会出现失效和失败的情况。

就学习和工作的关系来说，学习和工作是具有紧密和直接的关系的。学习是工作的前提准备，一个人通过学习所追求获取的知识、文化和信息等人生智力资源，是很多工作的基本要求条件之一。

学习和工作的关系也是一个互相促进和互相影响的关系。学习是工作的前提准备，而在工作中人们也需要不断的学习新的知识和技能，从而才能满足一个工作在时间变化和情况变化中，对人们能力的新要求。

学习能提高一个人的知识、文化和技能水平，使这个人的工作能力得到提高。然后这个人就能从事更复杂，对知识、文化和技能要求更高的工作，进而这个人就能在工作中获得更多的收入和回报。