四年级语文上册改写暮江吟 部编版语文四年级上册同步练习

导读在小学的作文训练中，常常会出现古诗改写这一题型，以此来检验孩子是否真的理解了古诗的意思，并且来还能培养孩子的想象能力。今天，我们就以四年级上册的一首古诗《暮....

在小学的作文训练中，常常会出现古诗改写这一题型，以此来检验孩子是否真的理解了古诗的意思，并且来还能培养孩子的想象能力。今天，我们就以四年级上册的一首古诗《暮江吟》来说一说如何进行古诗改写吧。

要求：请把《暮江吟》改写成写景的小作文。

分析：

既然是古诗改写，那么文章的时间、地点、景物的主要特点就必须以古诗原文为出发点进行习作，然后根据景物的特点展开适当的想象就可以了。

以《暮江吟》为例，这首古诗描绘了两幅优美画面，即夕阳西沉和弯月初升。所以我们要分别对两个时间点的画面展开想象，以此来突出随着时间的变化景物特点的变化。

下面，就让我们一起来改写一下这首古诗吧。

写作示范：

《暮江吟》改写

傍晚时分，我去江边看日落。到达江边时，正值夕阳西下。向地平线处望去，太阳在两座山峰之间，越发的红，像一个“红火球”依偎在山峰之间。它将自己的余晖铺在平静的江面上，大自然，这位伟大的魔术师，把江面染的一半红彤彤的，像满地都是玫瑰花；另一半江水绿油油的，犹如被绿色的颜料浸染了一般。（根据古诗内容改写。）太阳突然顽皮了起来，一下子跳下了地平线，怎么也找不到。晚霞也随着太阳的离去而无影无踪。天空渐渐暗了下来。（恰当展开想象，既使文章生动起来，也在结构上做了巧妙过渡。）

这时，一轮弯月悄悄出现在天空。趁着皎洁的月光我看到江边，荷叶上的露珠不知什么时候冒了出来，圆鼓鼓，滑溜溜的，像一颗颗晶莹剔透的小珍珠。（根据古诗内容改写。）不远处的草丛中，传来蟋蟀的叫声、知了的叫声，和着池塘边青蛙的“呱呱”声，动物们好像在月色下开演唱会。眺望远处，能隐约看到树木的轮廓，又为这个夜晚增加了一丝神秘的色彩。（通过想象，运用视听结合的手法，使读者对这个夜晚的印象更加鲜活。）

慢慢地，在初秋的九月,在这个迷人的夜晚,我像风一样沉醉在这夜色中,感受不到是我融入了美景中,还是这美丽的景色融入了我心中。（总结全文，抒发自己对景色的热爱之情，使得文章主题鲜明。）